其中一位授课教师Calum McAfee先生告诉我们，英语强化营的最重要目标，就是希望能够鼓励孩子们自信大胆地运用英语。自信心是学好一门语言的重要前提，也是孩子们越学越好的关键所在。

其中，KS2阶段的孩子们年龄可能还比较小，所以在课堂上，老师会更加注重培养孩子们开口说英语的自信心和表达力；

而对于年龄稍长的KS3阶段的同学们，教学重点则会向营造一个自由表达、自信交流的课堂氛围转移。同学们完全可以在这样的氛围中，大胆地说出自己的观点，并在遇到任何困难之际，勇于寻求帮助。

甚至，和特定的教学技巧相比，老师们更加希望每个同学都能享受说英语、用英语的乐趣，沉浸于英语学习的快乐，做自己学习的主人。

和传统的英语课堂相比，老席讲留学带来的英语强化营，更加侧重于从同学们的自身兴趣出发，为学生提供别具一格的教育体验，通过丰富多彩的教学活动，帮助学生全情投入英语学习。

McAfee老师举了一个例子——比方说，有一次他观察到有一位中学生十分喜爱英国著名摇滚乐队披头士的歌曲《嘿，朱迪》。因此，他干脆拿这首歌来作为孩子们每天的听力练习素材。事实证明，由于同学们的喜爱，整个英语课堂氛围活跃极了，大家都沉醉于美妙的歌曲旋律中无法自拔；

而小一点的学生可能更加喜欢听故事，因此在阅读课上，老师会鼓励孩子们阅读并描述自己最喜欢的故事情景。这样的教学方式成果卓然，McAfee老师甚至听到有一个孩子，一整周都在用英语分享关于一个“魔法烹饪锅坏掉了”的小故事。

从在听力练习中运用激动人心的乐曲，到魔法故事的融入和糅合，再到后来Minecraft Education这类创新教学技术的运用，英语强化营的课堂是生动而又充满活力的。孩子们爱上了英语学习，期待着英语学习，投入着英语学习，这也是老师们最希望看到的场景。

在英语强化营进行的过程中，我们也见证着越来越多的学生，取得了显著的进步，增强了学习英语的自信心。

许多原先在英语学习方面可能存在一些困难的孩子，更是展现出了令人难以置信的进步和蜕变。McAfee老师记得其中有一个学生，最开始对于用英语交流对话有些胆怯，但随着课程的进展，这个学生已经能够大方自信地用英语进行自我表达。

McAfee老师坚信，这种逐步营造起来的自信心，将会帮助孩子同学们未来在进入全英文教学环境之时，不再胆怯，不再恐惧，而以更加自信的姿态，笑对未来学习和人生旅途中的挑战。

我们相信，这段美妙的冬季学习之旅，将会以多样的活动、个性化的关注和充满支持性的学习环境，成就同学们未来学业进步的基础；我们亦相信，在我们为学生打造的语言学习环境及全人教育氛围中，每一个学生都能拥抱这个彼此联结的全球化社会，成长为有担当、负责任的世界公民。